【2019/03/23】公開シンポジウム日本語教師の働きがいを考える−そこに「誇り」と「喜び」はあるのか

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雇用形態	常勤非常勤
性別	男性女性
年齢
教師歴
分科会参加	分科会①「わたしの“働きがい”とあなたの“働きがい”」(グループワーク)分科会②「経営者が考える“働きがい”がある日本語学校」(パネルディスカッション)分科会③「移民時代の日本語教師の役割を考える」(パネルディスカッション)
「日本語教師の働きがいとは○○である」 ※○○には名詞を入れてください。2文字以上でも結構です。
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【2019/03/23】公開シンポジウム 日本語教師の働きがいを考える−そこに「誇り」と「喜び」はあるのか